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孩子沉迷王者荣耀怎么办?

发布时间:2020-06-05人气:1

开黑”、“打野”、“冲分”、“全军出击!”…… 这是在说什么?你听得懂吗?如果听不懂,就去请教一下中小学的孩子们,他们会告诉你,这些词语来自于学生群体中最红的手机游戏《王者荣耀》。 不过,谁家的孩子要是玩上瘾了这款游戏,家长不仅感受不到什么荣耀,还会有满满的担忧了: 暑期还未开始,杭州就有一少年痴迷打《王者荣耀》,打出了事情:6月22日晚上六点,13岁男孩毛毛因为痴迷打《王者荣耀》,和父亲发生口角,一言不合,居然从四楼一跃而下…  不久前,一则“深圳11岁男孩趁父母不在家,偷取父母银行卡和手机玩《王者荣耀》花光家中3万元积蓄,家长诉至法院”的新闻也曾引发各方热议。  杭州有中学老师发表了一篇《怼天怼地怼王者荣耀》的文章,一番话引发家长共鸣:我痛恨看到孩子沉迷手机的样子,那种专注、那种迷恋……那种表情是我们一直渴望从孩子们身上得到的,也是他们不舍得给我们的。 暑假来临,孩子又有大把时间玩手机游戏了,该怎么办? 

在孩子沉迷手机这个普遍性的难题面前,有两种家长: 一种是强硬的家长。,将手机没收,或将游戏卸载。如果孩子偷偷玩,就打骂一通。 一种是软弱的家长。父母奈何不了孩子的哭闹和胡搅蛮缠,只好举白旗投降,听之任之。 这两种做法,都危害巨大。 ➤ 第一种,家长看似赢了,但付出的代价很大。 首先,孩子会对父母产生怨恨; 其次,孩子没有发展出自律精神的机会,他很可能会偷偷借同学的手机玩游戏,不会从根本上对自己负责任。凡是爹妈说过“不许玩游戏”的,孩子一定摸了游戏就不肯放手,只要有个机会就赶快玩。 再次,家长监督的成本很高,一不留神,手机、平板电脑就被孩子找到了,孩子也容易学会欺骗父母。 ➤ 第二种,会让孩子为所欲为,并学会怎样用发脾气来控制父母,怎样让父母感到内疚,怎样对父母表示抗议。 这些孩子常常冲动、任性,无法控制,无法管教,并成为以自我为中心、自私自利、不懂得合作的人。也就是我们通常所说的“被宠坏的孩子”。 03 孩子对手机的渴望有错吗? 在家长的禁令面前,孩子是不会“坐以待毙”的,他们在快速地长大,能力在快速地增加。 所以,我们必须对孩子的成长有足够的认知,否则,我们将犯的错误不是“掩耳盗铃”,就是“自欺欺人”。 很多孩子在小学三、四年级的时候,基本上就开始对智能手机产生了拥有的渴望。孩子对智能手机的渴望,不是因为通讯交流的需要,而是对外面世界精彩的好奇。 这份好奇心,实在是太强大了,也是孩子对自己未来生命建立信心的很重要因素。 我们孩子已经完全可以真实地发现,在同龄人中有智能手机者,与没有智能手机者区别极大,不仅仅在玩游戏方面,还在人际交往的优势方面。 在获取大千世界的新知识方面,在与当下社会热点信息,尤其是孩子们兴趣最浓的时代偶像信息的接收和传播等方面,区别更是突出。 这些区别的存在,意味着孩子的自信心和骄傲感的差异。 由此可见,我们给不给孩子玩手机,已经完全影响不到孩子有没有手机可玩了。在这件事情上,让玩不让玩,只能向孩子宣告我们够不够爱他,尊重他,信任他。 而无法实现我们对孩子接触手机的管但是控目的,更无法实现对孩子思想活跃程度及学习哪些知识的管控。  04 限制孩子玩手机,父母应该怎么做? 实践证明,事先的约定比时候的惩罚效果更好也更容易实施,给大家提供一位妈妈针对孩子沉迷手机,想到的好办法,就是跟孩子“约法三章”:玩游戏可以,但要约定时间和规则,一旦违反,要承担违约责任。通过这种方法,没有任何一方会输,可以称之为“没有输家”的冲突解决办法。 跟孩子“约法三章”的好处是什么呢? 它会让孩子更有参与感,孩子在完成约定时会更有积极性,成功率也更高。与父母强加给自己的命令相比,孩子会觉得约定的方案是自己的主意,对他自己参与制定的方案有更强的执行动力。 在和孩子“约法三章”时,要注意四点: 要清晰地指出孩子需要改进的行为 比如:一天玩手机不能超过1个小时,玩手机必须是在完成作业以后。目标要具体、明确,便于测量。 相比“每天玩手机时间不能太长”,“每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量。目标具体、明确,孩子就更容易操作。 要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么,反之将失去什么。 在此过程中,要少说“不”,多说“可以”。比如:“如果你完成了约定,可以去看一场电影”,而不要说“如果你没有完成约定,就不能看电影”。两个说法意思虽然相同,但如果孩子朝着积极的方向努力,他完成目标的可能性就更大。 要把约定书面化,并张贴在家里的显眼处,时时刻刻可以看到。 当孩子完成了约定,哪怕是阶段性的约定时,父母都要及时给与鼓励。当孩子没有完成约定,需要承担的违约责任也绝对要承担。如果不追究违约责任,约定就没有丝毫约束力了。 也是最重要的一点,就是要注重“约法三章”的 “约”字。 在达成约定的过程中,要尽量吸取孩子的意见。千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。 任何时候,我们的家庭教育要想取得真正的成就,都必须建立在无条件的爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上。 否则,无论我们的教育方法或教育内容是多么的正确,对孩子的未来是多么的有价值,都难以最后实现我们教育的期望,对我们的孩子成长构成真正的意义。

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